Loading...

สำนักงานสิ่งแวดล้อมและควบคุมมลพิษที่ 12 (อุบลราชธานี)

Environment and Pollution Control Office 12 (Ubonratchatani)

ขนาดอักษร
เปลี่ยนการแสดงผล C C C
TH EN
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์

วิพากษ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

วิพากษ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

📢 วิพากษ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) 🧪🔬

📅 วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2568
👨‍💼 นายประเดิม ภาคแก้ว ผู้อำนวยการสำนักงานสิ่งแวดล้อมและควบคุมมลพิษที่ 12
📌 มอบหมายให้เจ้าหน้าที่ส่วนแผนสิ่งแวดล้อม
🏫 เข้าร่วมวิพากษ์หลักสูตร ณ ห้องประชุมบุษบงกช มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

👩‍🏫 โดยมี
👩‍⚕️ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.หทัยชนก นันทพานิช คณบดีคณะวิทยาศาสตร์ เป็นประธาน
🤝 คณะกรรมการจากภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ร่วมดำเนินการปรับปรุงหลักสูตร

🎯 เป้าหมายสำคัญ
📖 ปรับปรุงหลักสูตร พ.ศ. 2569 จากหลักสูตร พ.ศ. 2564
✅ พัฒนาให้สอดคล้องกับ กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
🎓 ประกันคุณภาพบัณฑิต และกำหนด มาตรฐานผลการเรียนรู้
🔄 ปรับให้ตรงกับ สถานการณ์ปัจจุบัน และ ความต้องการของตลาดแรงงาน

📚 เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ ตอบโจทย์ผู้ใช้บัณฑิตในทุกภาคส่วน 🚀🎓

#วิพากษ์หลักสูตร #เคมี #การศึกษาคุณภาพ #ราชภัฏอุบล #พัฒนาการศึกษา #สคพ12 #มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี #TQF #มาตรฐานคุณวุฒิ #การศึกษาระดับอุดมศึกษา


วิพากษ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 

วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2568 นายประเดิม ภาคแก้ว ผู้อํานวยการสํานักงานสิ่งแวดล้อมและ ควบคุมมลพิษที่ 12 ได้มอบหมายให้เจ้าหน้าที่ส่วนแผนสิ่งแวดล้อม เข้าร่วมวิพากษ์หลักสูตร วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี ณ ห้องประชุมบุษบงกช มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี โดยมีผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.หทัยชนก นันทพานิช คณบดีคณะวิทยาศาสตร์ เป็นประธาน และมีคณะกรรมการจากภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง เพื่อดําเนินการปรับปรุงหลักสูตร พ.ศ. 2569 จากหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564 เพื่อพัฒนาหลักสูตรให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษา ซึ่งเป็นกลไกในการประกันคุณภาพบัณฑิตที่ได้รับคุณวุฒิ และการมีส่วนร่วม ในการกําหนดมาตรฐานผลการเรียนรู้ของบัณฑิตตลอดจนให้มีความสอดคล้องกับสถานการณ์ ปัจจุบัน และเป็นการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตรงกับความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต